国际本科3+1/2+2的学生与全日制统招的学生有什么区别？

两者没有区别，均是由国 家认可的正规本科文 凭。国际本科3+1/2+2学生的，与普通高考全日制统招本科学生享有同等资格，参加国内的公务 员、事业编、国企、研究生等相关考试。从就业层面上来说，国际本科3+1/2+2的学生会比国内统招本科学生的就业面更宽泛，就业竞争办更强。（4+0国际本科：不出国也能留学，没过线也能上985、211）{段落}{句子}{段落}

目前正在招生国内4+0/3+1/2+2中外合作办学本科项目有：①中外合办大学国际本科火热项目有：宁波诺丁汉大学4+0国际本科、西交利物浦大学4+0国际本科，北师港浸会4+0国际本科等；②中外合作大学国际本科火热项目有：北京理工大学3+0国际本科，武汉理工大学艺术类4+0国际本科、北京理工大学4+0国际本科、集美大学4+0国际本科、上海理工大学4+0国际本科、上海大学4+0国际本科、中央财经大学4+0国际本科、吉林大学4+0国际本科等；③其它火热项目有：上海财经大学3+1国际本科，北京理工大学3+1国际本科，武汉理工大学3+1国际本科，武汉工程大学3+1，集美大学2+2，央财2+2；

 

　　第五种是针对计划外招生或是这个项目自主招生来讲的，毕业生将拿到国外的学位证书，但无法拿到国内的学历证书。比如集美大学与美国库克大学合作办学项目。学生入学后注册为美国库克大学的学籍，同时在中国教育部中外合作办学颁发境外学历学位证书注册认证系统进行电子注册。学生毕业授予美国库克大学学士学位（该文凭与在美国本土获得的文凭一致）。,　　“1+3”、“2+2”、“3+1”等项目也被称为“国际本科项目”，国际本科一般由国内培训和国外课程学习两个阶段组成。是国内的某些高校和其它国家的合作高校联合培训，最终获得国外高校颁发的国际认可的本科学位证书。一般采用国内1-2年，国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。回国后所获学位可由教育部留学服务中心进行认证。,　　本项目分为两个阶段。第一阶段国内学习，在国内学习英语课程及部分专业基础课，国外大学认可所修课程成绩；第二阶段国外学习，根据学生本人意愿，赴国外大学继续完成学业，成绩合格毕业获得外方大学学位证书。学位证书经教育部留学服务中心认证后可享受国内全日制普通学生同等待遇，可参加公务员、事业单位编制、国企招聘考试。入学条件中国国籍，遵守法律，思想品德端正，身体健康；,　　成效显著 武汉理工大学于2003年承办英国高等教育文凭项目，是首批与中国（教育部）留学服务中心合作举办该项目的大学之一。该项目学生出国深造渠道多且畅通，学生获得学士学位后可继续在国内外攻读硕士或博士学位。毕业生多选择在国内外企业、大专院校及政府部门就职。校内办学 学生在武汉理工大学学习，共享学校的软硬件教学资源，包括优质的教师资源、图书馆、教学场地、运动场所、宿舍、食堂等，同时还能感受学校浓厚的学习氛围和多彩的校园文化。双重注册 学生在国内学习期间，在中国（教育部）留学服务中心和英国苏格兰学历管理委员会双重注册。,　　马来西亚博特拉大学马来西亚博特拉大学（Universiti Putra Malaysia，简称UPM／博大）位于马来西亚雪兰莪州沙登地区，始建于1931年，是马来西亚著名研究型综合大学，在校师生约3万人，主校区占地1103公顷，距吉隆坡市中心仅25公里。博特拉大学是马来西亚最大的大学之一，也是在全马促进有经验和熟练的人力资本增长的关键学校，并高度致力于有效地制定教学战略，科研，创新和专业服务的创新实践。博大91％的教师拥有博士学位。2023年QS世界大学排名123名。,　　 硕士研究生学习阶段：完成本科阶段的学习并获得学士学位，可根据国外大学的要求和条件向国外大学提交研究生申请。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的硕士学位证书。 博士研究生学习阶段：学生可根据自身的需求并按照国外大学的要求提交博士阶段的学习申请。* 学生完成国外本科阶段的学习并获得学士学位，也可选择报考国内大学硕士研究生、博士研究生。,　　2013年学校被国务院学位委员会确定为博士学位授予单位。截至2018年5月，学校现有本科教育、研究生教育及国际教育，具有学士、硕士、博士学位授予权。学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，其中29个省、自治区、直辖市进入一本招生。截止到2021年12月，全日制在校生近25000人，其中研究生超过5000人。武汉工程大学国际学院成立于2006年，2011年开始与国际交流与合作处合署办公。2017年11月独立设置国际学院。国际学院在学校党委和行政的统一领导下，致力于学校教育国际化，主要承担来华留学教育、涉外项目合作、国际汉语教学与推广、中国文化传播等工作。,　　核心课程人力资源管理Business with HRM本专业培养熟悉人力资源管理方针、政策及法规，掌握管理学、经济学、法律及现代人力资源管理等方面知识，具有人力资源管理及一定科研能力的国际化、复合型人才。毕业生可以在国内外各类企事业单位从事人力资源的管理、开发及运用等工作，也可以服务于人力资源咨询服务类的企业，为企业提供职业规划、心理咨询、企业法律顾问（劳动关系、劳动争议类）等服务。

国际本科项目优势

一、高考分数要求不高

高考未达到本科线的同学可以通过自主招生考试进入985，211 大学校内就读。对高考没有达到本科线的同学，通过少数几个经教育 部批准的大学国际本科 4+0 项目组织的自主招生考试，使一些同学有机会进入985，211 大学就读国际本科学生可以享受重点大学教育环境资源。

 

　　学生在国内院校就读期间，是什么身份？3+1 本质上是国外院校与国内院校单位合作的委托培养项目，学生在报名入读 1 个月后即可注册国外院校的学籍，成为国外院校的学生（届时可进入国外院校官方网站查询结果）。学生是国外院校委托国内合作院校单位培养的学生。7、学生在国内院校就读期间，享受哪些资源？在国内培养期间，由于学习基础、培养大纲有所区别，项目学生和统招生无法并班授课，但同样在校内教室授课，专业课也以国内院校老师为主。学生拥有校园卡，享受校内图书、体育等场馆资源，可在校内食堂就餐。,　　国内阶段：2-3年学习方案※第1年：在北京理工大学全日制学习英语强化课程、专业基础课程及思政课程。培养学生具备创新思维能力和扎实的英语功底，熟练运用英语听、说、读、写、译等基本技能。※第2-3年：在北京理工大学全日制学习英国大学专业课程及思政课程。采用英国原版教材，通过理论学习、案例分析与实践教学相结合的授课与考核模式，培养学生的核心能力。,3+1/2留学项目是中国教育部引进的留学项目，国内所有具有3+1/2留学办学资质的学校，在教育部网站可查。国内每所正规的3+2留学院校合作的海外大学在留服中心都有备案，学生出国留学毕业回国，学历均可认证。被认证的海外学历，与国内高校毕业的同等学历学生，所享受的权益是一样的，甚至一些高学历者，还享受创业补贴、、购车、购房、子女教育上的一些福利政策。,　　核心课程人力资源管理Business with HRM本专业培养熟悉人力资源管理方针、政策及法规，掌握管理学、经济学、法律及现代人力资源管理等方面知识，具有人力资源管理及一定科研能力的国际化、复合型人才。毕业生可以在国内外各类企事业单位从事人力资源的管理、开发及运用等工作，也可以服务于人力资源咨询服务类的企业，为企业提供职业规划、心理咨询、企业法律顾问（劳动关系、劳动争议类）等服务。,　　中央财经大学SQA-AD项目学生所授予的国外大学学位证书与高中毕业直接出国所获学位证书无差别。根据国外(境外)学历学位认证相关规定，中国留学服务中心对学生所获学位证书进行认证，学历学位完整。中央财经大学办学优势：财经学府 经验丰富 资源共享中央财经大学是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校，是我国经济学、管理学学科领域的重要科研创新基地，SQA-AD项目所开设的专业涉及金融、会计、管理等学科领域，均为中央财经大学特色专业。国际项目学生作为中央财经大学一份子，拥有“校园一卡通”，可充分享用学校的各项硬件教学资源，如：图书馆、食堂、语音室、计算机房、网球场等；学生可参加各项文体活动，如：各类名师讲座，篮球联赛，新年晚会等活动，充分感受名校文化氛围。,　　核心课程国际贸易与商务Global Trade and Business本专业培养面向国际市场，具有开阔的视野，扎实的国际商务理论和经济学基础，基本掌握国际法规、国际惯例，并能较熟练地应用国际法规、英语等工具开展商务活动的复合型、应用型人才。毕业生可在国际贸易、进出口、营销、物流、商务管理、金融、行政等领域从事商务管理工作，或在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定以及国际化商务活动策划等工作。,　为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国（教育部）留学服务中心（CSCSE）与英国苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，突出以人为本，以学生为中心的办学理念，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者，提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。,3+1/2课程即为专升本课程，大部分也称为SQA-HND。课程内容：学生在国内读3年：第1年进行预科学习，后2年完成英国专科课程（HND）学习，3年结束获得专科层次文凭；第4年利用国内（专科阶段）课程成绩，对接到国外大学完成专升本阶段的学习。第5年学生自愿选择是否继续在国外就读硕士。学历认证：3+1/2留学项目是中国教育部引进的留学项目，国内所有具有3+1/2留学办学资质的学校，在教育部网站可查。

 

二、文 凭含金量高

国际文 凭，含金量高。学生毕业后，可以发国外文 凭，这些大学是国外较大学，在世 界大学综合大学排名中均位于前列，比中国的一些985，211高校排名更高。

三、英语强化专业并重

学院着力培养科技与人文相融合、专业与英语为一体的国际化复合型人才。学院采取循序渐进的方法引导学生逐步适应英语教学环境，注重提高学生的英语综合能力。采用浸润式的英语学方法从基础英语、技术英语、商务英语等课程的双语教学，逐步过渡到专业课程的全英教学。

　　费用减免 奖励丰厚 节省成本学生通过SQA-AD项目完成本科、硕士阶段学习，国内、外花费约为70万元人民币，而直接在国外攻读本科及硕士则需要花费120万元以上。学生出国留学前，国外高校根据学生所提供的雅思成绩及专业课成绩设立了不同额度的奖学金，成绩优秀学生可申请全额、半额学费减免。报名须知招生对象：应、往届高中毕业生及同等学历者招生人数：全国限招200人(地域、文理不限)报名材料：学生身份证，高考准考证高中毕业证扫描件，一寸免冠照片(蓝底),独立法人的学校这种学校本身就是一个独立的大学，独立运营，开设各种院系和不同的专业。独立法人的学校目前只有九所：上海纽约大学，昆山杜克大学，西交利物浦大学，宁波诺丁汉大学，温州肯恩大学，北京师范大学香港浸会大学联合国际学院，香港中文大学（深圳），深圳北理莫斯科大学，广东以色列理工学院。4+0模式也称为中外合作办学。是国内某所学校与国外某所学校针对特定专业合作开展的教学项目，在国内学校完成4年学习，获得国外合作学校本科学位。,　为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国（教育部）留学服务中心（CSCSE）与苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将CSCSE-SQA英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，突出以人为本，以学生为中心的办学理念，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者，提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。,　　中央财经大学分段学业规划：学习地点及分段课程设置国内阶段：第1年学习思政课及国际预科课程，强化英语和专业相关的基础课程。第2-3年按照课程大纲要求和评估标准学习思政课内容及SOA项目两年专业课课程。国外阶段：本科学习阶段：项目学生在国内完成学业，获得SQA颁发的项目证书并达到国外大学入学要求后，可申请国外大学对应专业完成全部本科阶段的学习。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的学士学位证书。,　　玛尼帕尔国际大学坐落在森美兰著名的大学城，学校占地150英亩（910亩）学校与一个景色优美的湖畔相偎，距离吉隆坡35公里，距离吉隆坡国际机场则仅仅20公里，这个综合性的校园将拥有一个容纳一千人的露天剧院、体育综合中心、学生中心、校内宿舍以及各种休闲设备。校园分数个阶段兴建，当所有工程竣工时，校园最多可容纳2万名学生同时学习和生活。教室恒温26度。,　　联合培养 多国留学 全面提升三年国内学习使学生语言及专业课基础更加扎实，为出国学习奠定了扎实基础;学生可申请英、美、澳、加等国家国外高校对应专业完成本科阶段的学习。SQA-AD项目注重学生综合能力的全面培养，致力干把学生培养成为素质全面、基础扎实、特长明显，有创新精神的国际化人才。英式教学 科学规划 平稳衔接在授课过程中采用“启发式”、“互动式”、“小班制”、“人性化”的中英文双语教学模式，在教学过程中严格执行国外大学教学大纲：从大一到大三，授课形式由中英文双语教学向纯英语教学逐渐过渡，同时在课程中引入英美文化，学术英语、职场英语等教学内容，使学生提高英语水平的同时，掌握用英语学习专业课的方法，方便学生出国后更快地适应新的生活和学习环境，帮助学生实现东西方教学模式的平稳过渡。

四、中外师资联合执教

3+1/2+2 项目的师资由外籍教师和国内.大学教学经验丰富的教师组成。教师的聘任经国内 外双方院校双重审核，外籍教师的聘请经国 家外专局审核批准。外籍教师授课比例较高，中方教师中具有博士学位或副教授以上职称的比例较高引进国外的教育理念，洋为中用，欧 美大等洲通行的国际化培养方案注重素质 教育和人文基础教育，教学内容兼顾知识的基础性和应用性;教学注重案例分析和启发教育，鼓励师生互动和团队协作。

　　四、学制规划1.国内：第1年在北京理工大学全日制学习英语强化课程、专业基础课程及相关核心课程。培养学生具备创新思维能力和扎实的英语功底，熟练运用英语听、说、读、写、译等基本技能。2.国内：第2-3年在北京理工大学全日制学习英国大学专业课程。采用英国原版教材，通过理论学习、案例分析与实践教学相结合的授课与考核模式，培养学生的核心能力。3.国外：第4-5年选择英、美、加、澳等13个国家110余所教育部认可的高校完成其余本科课程并获得学士学位。有专业的留学签证团队协助申请国际顶尖名校，最短1年可取得硕士学位。,　　专业介绍国际理财Financial Services本专业培养熟悉国内外金融行业方针、政策和法规，了解东西方金融体系差异，具有金融服务能力和一定的科研能力的国际金融领域的高层次、复合型管理人才。毕业生可在国内外投资银行、商业银行、证券公司、保险公司等金融行业从事金融管理及投资工作，也可在国内外各类企事业单位从事相关金融管理工作，还可在科研院校从事教学及科研工作。,　　中央财经大学外国语学院介绍：外国语学院前身为中央财经大学外语系，承担了全校本科生、硕士生，博士生等各层次的外语教学任务。学院目前下设英语系，日语系、翻译系，大学外语语言学习中心：“财经外语实验教学中心”被评为北京市级实验教学示范中心。学院坚持国际化办学理念，不断提升国际合作交流的层次和水平，自2009年起，学院承办中国(教育部)留学服务中心SQA-AD项目，自2014年起，学院每年都组织学生参加“剑桥大学学术发展课程”假期交流项目，接受世界知名高校的专业及语言培训。,　　阶段培养、逐步提升本项目分为两个阶段。第一阶段国内学习，在国内学习英语课程及部分专业基础课，国外大学认可所修课程成绩；第二阶段国外学习，根据学生本人意愿，赴国外大学继续完成学业，成绩合格毕业获得外方大学学位证书。学位证书经教育部留学服务中心认证后可享受国内全日制普通学生同等待遇，可参加公务员、事业单位编制、国企招聘考试。,　　核心课程商务会计Business with Accounting本专业培养全面掌握会计理论知识和方法，能够编制财务报表，进行资金筹集、投放、分配、决策分析的财务管理领域的国际化、复合型人才。毕业生可在国内外财政、审计、税务等政府机关，投行、会计师事务所、金融投资机构和企事业单位从事财务管理工作。本专业毕业生可根据自身情况选择考取含金量极高的专业证书，如：注册会计师（CPA）、英国公允注册会计师（ACCA）、特许管理会计师（CIMA）、金融分析师（CFA）等。,3+1/2留学项目是中国教育部引进的留学项目，国内所有具有3+1/2留学办学资质的学校，在教育部网站可查。国内每所正规的3+2留学院校合作的海外大学在留服中心都有备案，学生出国留学毕业回国，学历均可认证。被认证的海外学历，与国内高校毕业的同等学历学生，所享受的权益是一样的，甚至一些高学历者，还享受创业补贴、、购车、购房、子女教育上的一些福利政策。,　　考生和家长如果是奔着中外双文凭而选择的中外合作专业，那么一定就要事先去学校官网上看清楚该专业毕业后到底会发几个证书，对于学历证书的获取有没有特殊要求。另外，还有一些家长想知道毕业证书是否会体现出“中外合作办学”字样等，可以通过两个渠道查询：第一就是查看学校的招生章程，上面会明确表示出合作办学颁发的证书性质；第二可以直接拨打院校招生办公室电话询问。,　　质量保证 武汉理工大学资深教师、外籍教师及海外留学归来的博士、硕士构建起优秀的教师队伍，开展双语教学及全英文教学。本项目严格按照中国（教育部）留学服务中心、英国苏格兰学历管理委员会和中外合作大学的有关规定对教学环节进行监督管理，建立了完善的质量保证体系，确保了教学质量。费用节省 学生在武汉理工大学英国高等教育文凭项目完成2至3年的国内学习后赴国外大学续读学士学位、硕士学位，缩短了在国外学习的时间，为学生和家长节省了昂贵的出国留学费用。,　　为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会于2003年共同将SQA高等教育文凭项目引入中国。项目将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，为广大学生提供了在国内接受国外优质教育资源的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。中央财经大学充分发挥自身学科优势，结合外国语学院教学、管理经验，在中国留学服务中心的支持下，于2009年承办SQA项目，携手英国、美国、澳大利亚等多国名校联合培养本科、硕士层次的经济、金融、管理类国际英才。,　　3.科学规划 育人为本“3+2”学制让学生在国内收获“五好”准备 : 做好语言的准备、做好心态成熟的准备、做好为人处事的准备、做好学术素养的准备、做好课程培养的准备，既避免了刚刚高中毕业的“小留学生”直接出国要面临的种种困难，如 : 年龄较小自觉性不够、自理能力较弱、难以适应陌生 的国外环境和不同的教学模式等问题，也避免了因国内外发展速度不同，学生在国外生活时间过长导致回国后无法适应职场生活、不了解市场现状等弊端